En medio de la creciente preocupación por amenazas de tiroteos en instituciones educativas, la docente y neuroeducadora Lorena Bottero aportó una mirada clara sobre el trasfondo de estas situaciones y cómo deben ser abordadas desde la escuela y la familia.

Durante una entrevista en Radio 99.1, la especialista explicó que, más allá de que muchas de estas amenazas no se concretan, no deben ser minimizadas. “Los chicos están enviando un mensaje”, sostuvo, al señalar que este tipo de conductas puede reflejar malestar emocional, dificultades para expresarse y la necesidad de ser escuchados.

Bottero remarcó que este fenómeno genera un fuerte impacto en toda la comunidad educativa. El miedo, la incertidumbre y la ansiedad no solo afectan a los estudiantes, sino también a docentes y familias, que muchas veces no saben cómo actuar frente a estas situaciones.

En ese sentido, destacó que las escuelas enfrentan un gran desafío: intervenir sin generar pánico. Para ello, consideró clave el acompañamiento emocional y la detección temprana de señales de alerta, como cambios de conducta, angustia o agresividad en los alumnos.

Además, subrayó la importancia de contar con equipos profesionales dentro de las instituciones. “Es fundamental la presencia de gabinetes psicopedagógicos que acompañen el trabajo docente”, indicó, al advertir que en muchos casos estos recursos aún son insuficientes.

Por otra parte, la especialista hizo referencia al rol de la tecnología y las redes sociales, que pueden amplificar este tipo de situaciones y dificultar su detección, al tiempo que planteó la necesidad de generar espacios de diálogo tanto en la escuela como en el ámbito familiar.

Finalmente, Bottero insistió en que el abordaje debe ser responsable y sin alarmismo, promoviendo la educación emocional y el acompañamiento cercano a los jóvenes.

A continuación, escuchá la entrevista completa con la especialista.